问道名师讲面试如何做到抑扬顿挫_面试抑扬顿挫怎么弄

本篇文章给大家谈谈问道名师讲面试如何做到抑扬顿挫，以及面试抑扬顿挫怎么弄对应的知识点，希望对各位有所帮助。

教师面试应注意什么

参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更 不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失 庄重。

注意：试讲时长尽量控制在8分钟左右，试讲时间不宜过长或过短，由于现场没有计时员和记分员，可以选择佩戴一块手表在手腕上，这样有利于考生把握面试时间。

参加教师资格证面试，需要注意以下几点，帮助考生顺利通过面试。着装要求着装要简洁大方，不穿过于休闲的服饰，不穿吊带、无袖衣服，尽量少带或不带饰品。教师资格证面试着装的6忌：忌异 、忌脏、忌短、 忌露、 忌紧、 忌透 。试讲时间试讲时长尽量控制在8分钟左右。

面试平面需要注意物资准备、心理准备、研究准备、问题准备、仪表准备以及礼仪准备。面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。是一种经过组织者精心策划的招聘活动。

想顺利通过教师资格面试？这些注意事项你得知道着装大方得体在面试中，着装是展现你专业形象的重要方式。穿着大方得体，展现自信，是面试成功的关键。掌握好时间熟悉面试流程，掌握好时间，认真对待每个环节，不要忽略任何细节。提前做好功课，这样才能更有信心地应对面试。

教师资格证面试是评估你是否具备从事教育教学工作的能力和素质的重要环节。为了确保顺利通过，以下为你提供10个实用建议。了解面试全流程熟悉面试的各个环节，明确时间安排和考场布置，做到心中有数。强化教育教学理论深入学习教育学、心理学等知识，确保自己具备扎实的理论基础。

准备充分：在面试前，你需要对教师的职责、教育理念、教学方法等有深入的了解和理解。同时，你也需要熟悉你的教学计划和课程内容，以便在面试中能够清晰、准确地表达出来。着装得体：面试是你给考官的第一印象，因此，你需要确保你的着装得体、整洁。一般来说，保守的职业装是最安全的选择。

不要紧张紧张是新教师面试常见的问题，属于心理问题。因为面试是招聘教师的几个主要环节之一，对个人前途影响很大，又是素不相识的陌生人在盘问，容易患得患失、诚惶诚恐。稍微有一点紧张情绪并不可怕，甚至可能帮助集中回答问题的注意力，最大限度地发挥和展示自己的风采。

在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢，字不要太差。可以适当自然地看看讲稿，不能照着讲稿读。试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，尽量做一个简短的说课，让评委知道你的设计意图和理论依据。

教师招聘的面试应该注意什么 妆容，服饰 化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育可以要穿运动服。妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教小学和教高中，妆容和服饰不一样。

本文将为考生介绍教师资格证面试的技巧，帮助考生更好地应对面试。衣着要得体在面试的时候衣着一定要得体，要符合教师的气质，不要太时尚，也不要穿运动服（体育类考生除外）。女生最好不要化浓妆，一定要切合一名人民教师的形象和气质。

面试技巧：面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题： （一）淡化面试的成败意识 一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。

教育教学能力是面试中考察的最重要的能力，是看你有没有潜质成为一名优秀老师。教学设计要以教材为依据，结合学生特点，选择合适的教学方法。教学环节要完整，知识点要正确，突出课程重难点。

其他注意事项 试讲时展示沉着、冷静、自信的特点，虽然抗压能力不是直接考察能力，但却可以通过表现习得，这也是面试评委十分关注的点之一。在试讲过程中，要注重逻辑推理和举例子，以引导学生更好地理解所讲内容。

怎么抑扬顿挫的说话

1、还可变紊乱为整齐，例如排比句的运用。 重音和停顿作为抑扬顿挫的两大关键点是演讲者应当注意的，无论是登台演讲还是日常交流能够把握好语言的抑扬顿挫，通常都能够吸引听众。

2、我们在说话表达中，只要重视并运用语调的抑扬顿挫的变化，即使是抽象枯燥的内容也能表达得娓娓动听，牢牢吸引住听众；如果不善于运用语调变化，即使是生动有趣的内容，也会表达得单调平淡，使听众昏昏欲睡。这就要求我们必须掌握驾驭语调的技能技巧，以便能淋漓尽致地表达思想感情，增强说话效果。

3、如果讲故事，想模仿故事中的人物情绪激动的语气，你就可以加快速度，提高音量。需要你情绪激昂地讲话的时候，也可以采用这种“高快”的风格。在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用“高慢”的风格，提高声音，但同时放慢语速。

4、放松 心理学家研究表明，人们对于语言的敏感性，每五到七分钟就会减弱一次。因此，演讲者应该根据听众的心理特点进行演讲，让听众得到放松，才能始终吸引听众的注意力。一直没有语调的说话方式，会使观众一直处于一种紧张的状态，从而产生疲劳感，再也没有兴趣往下听。

5、融入感情，有表情地去讲述，就会抑扬顿挫了。

6、问题一：怎样做到说话抑扬顿挫 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。

7、第三，控制你的音量、语调和表情，适当运用肢体语言！声音不能太尖，断句要清晰，表情不能太沉闷，在非常关键或者很特别的地方，一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。

8、问题一：怎么练习平时说话抑扬顿挫 20分 要备好口袋，把听到的、看到的、学到的东西随时装进去，需要时就可以拿出来派用场，这就叫“积累”。

9、问题二：怎样做到说话抑扬顿挫 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。祝你成功！问题三：如何让自己讲话抑扬顿挫，有感情。可以说出具体的练习方法吗 多去看看演讲家的讲话，学习什么时候应该加重语气，什么时候应该表达感情。

教师资格证面试在试讲环节应该注意些什么

1、要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。要明确您所面对的是您所教的小学生，初中生，高中生。即使紧张也要有自信即使试讲的时候很紧张，也好有自信，不要说自己的状态不好而找借口。专家打断说明不喜欢如果有专家在你试讲的时候打断你，说明你的讲课内容专家不喜欢。

2、注意教师资格证面试着装 参加教师资格证面试，着装要简洁大方，不穿过于休闲的服饰，不穿吊带、无袖衣服，尽量少带或不带饰品。教师资格证面试着装的6忌：忌异 、忌脏、忌短、 忌露、忌紧、 忌透 。教师资格证试讲时间把控 试讲时长尽量控制在8分钟左右。

3、试讲声音洪亮 通俗来说，教师资格证面试试讲环节就是你的说话环节，所以声音一定不能很低，一定要发出洪亮的声音，不仅要咬字清晰，而且不要出现断断续续、磕磕巴巴的情况。

4、首先恭喜大家通过了一轮笔试，那么教资面试需要注意什么呢？具体注意事项如下： 一，注意仪容仪表 首先着装方面可以选择正装，另外还可以穿一些比较适合自己的服装，但一定要记得符合教师身份，选择大方得体，端庄的服饰，不符合教师身份的服装最好不要选择。

5、教师资格证面试试讲注意：不要迟到。教师资格证笔试迟到几分钟，还是可以进去的。但是教师资格证面试如果迟到了，可能就得等下次再考了。正常情况下，教师资格证面试是进行两天。每一天分为，上午场和下午场。同学们打印出准考证之后，一定要认真的去看考试时间。

6、教师资格证面试包括结构化面试、试讲、答辩三个方面，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。试讲前准备首先就是在试讲前做好充分准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景知识结合起来。

7、教师资格证面试考试时考生们会遇到试讲的环节，想要在试讲环节顺利的通过的话，考生们还要去进行准备，提前做一些好的试讲方案出来。首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的（如系主任或你专业的教研室主任等），穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。

8、试讲是教师资格证考试的重要环节，也是很多考生面临的难点之一。不过考生只要做好充分的准备工作，还是能够顺利通过的。熟悉教材考生要对教材非常熟悉，无论抽到哪一个章节，都能做到准备充足。注意仪表考生要注意仪表，如果要求作自我介绍，那么在试讲之前充分做好自我介绍的准备。

9、教师资格面试试讲环节需要注意以下几点。教师资格证面试首先是抽提，备课。当次序到你的时候，进门前敲门，进门后鞠躬，评委老师好。其次，结构化问题要有逻辑，提前背诵好多个结构化问题答案。试讲时间要把控好，不能超时，有条理，有重点，把问题讲明白。注意板书书写好看，简洁。左侧写板书，右侧是草稿。

10、试讲是教师资格证考试的重要环节，也是很多考生面临的难点之一。不过考生只要做好充分的准备工作，还是能够顺利通过的。本文将从试讲内容重点突出、板书安排合理、良好的教态等方面，为考生提供试讲技巧和注意事项。

什么是抑扬顿挫?怎样做到讲课时抑扬顿挫

1、第一就是语气要平稳，在平稳的时候揣摩朗读时候的情感，在高亢的时候放声，在收敛的时候慢且降低声音，一个意境的结束要停顿一下，给听众一个缓冲空间。总之就是松弛有度，有声音力量的变化。

2、语法重音。这是指特定的语法规律下的重音，比如某个字在词典中要求被重读，那么当它运用到某段话中的时候也当重读，否则演讲者就会犯最基础的语法错误。 逻辑重音。

3、抑扬顿挫的意思是指语气或声音高低起伏伴随停顿，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”白话译文：崔蔡冲虚温厚聪敏，是高雅的人之类的。

4、要以典型引路，多培养、扶持一批种、养殖业女能手，通过她们增强广大妇女创业的信心和支力。 某位播音员在播这段新闻时，见标点就停，见句号语势就降了下来，给人以结束的感觉，这样一来，语言链条就断了，形成了一个个肠梗阻，受众听到的就是一个个支离破碎的句子，而不是完整的意思。

5、抑扬顿挫是一种修辞手法，用于调整语言的音节、音调和节奏，从而增强文本的表现力和节奏感。它通过在语言表达中的声音变化和重复等手法，使句子更具有吸引力、生动感和情感色彩。这种修辞手法在文学作品、口头表达、演讲和音乐创作等多个领域都得到了广泛的应用。

6、抑扬顿挫的含义：简单理解就是我们说话时候，轻重分明即指对轻音、重音的确定和发音时的正确把握。重音也叫重说，说话人根据表达语意和感情的需要，故意把某句话、某个词组、某个词或某个字说得重一些。

7、抑扬顿挫的意思是指声音高低起伏，和谐而有节奏。抑扬顿挫这个词语，顾名思义包含了抑、扬、顿、挫四个方面的含义。抑和扬指的是声音的起伏变化。当我们说话或朗读时，声音会从低到高，再从高到低，不停地变化。这个过程就像一条高低起伏的线条，有高音的部分，也有低音的部分。

8、抑扬顿挫就是读书特别的有感情，想要读书能够抑扬顿挫就一定要注意自己的感情。

9、抑扬顿挫的意思是：形容声音高低起伏，和谐悦耳。抑扬顿挫，汉语成语，拼音是yì yáng dùn cuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”作定语、状语、补语；形容声音。抑扬顿挫是并列短语结构。

10、首先要增加自己的工作热情。然后要爱历史，对历史有自己的独特见解。最后要多了解一些历史小故事，多看旁门野史，绝对可以增加学生对历史的兴趣。讲课，抑扬顿挫不重要，重要的是讲的东西要有内容。

11、多听听老教师的课去感受他们的语言技巧，当然有一个前提：就是对整个课堂的把握要做到心中有数，就是备课要充分，课堂上的一切都装在脑子里边，游刃有余。

怎样在幼儿教师资格证面试试讲中表现突出

1、在正式场合，保持直立，避免做出过于随意或不专业的姿态，如一手插裤袋、双手抱胸或倚靠讲台等。展现出你的自信和专业素养。适度互动与考官的互动应当适度，避免造成不必要的误解。试讲是无生试讲，你要负责讲述学生的部分，不要过于主动提问或回答考官的问题。

2、三）熟悉教案及材料。在试讲时要做到逻辑思维通畅，组织好自己的语言。清楚自己在说什么，做什么。注意各个部分之间得衔接。要做到自然，流畅。但是要注意，幼儿教师的活泼并不代表讲课时像小孩子一样蹦蹦跳跳。在展示活泼的一面时，也要展示出作为一名教师的沉稳。

3、所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

4、恭喜你成功通过教师资格证考试！这场考试不仅考验了你的知识储备，还重点考察了你的仪态仪表、行为举止、思维反应能力和语言表达能力。为了在面试中展现出最佳状态，我有以下几点建议。着装得体面试一定要着装得体，给评委留下良好印象。穿着整洁、得体，不要过于张扬，也不要过于保守。

5、语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。

6、教师资格证面试不仅仅是一个考取资格证书的过程，更多的是为以后中小学校储备教师力量。以下是教师资格证面试技巧，希望对大家有所帮助。与考官交流面试官在你答辩结束后会允许你直接离开面试室，因此，如果面试官愿意和你长时间交流，并且气氛活跃融洽，这就说明面试官愿意多了解你，进而可能让你顺利通过面试。

7、幼儿园教师资格面试试讲技巧 在进入考场之前，考生有20分钟的备考时间，在这期间的备考效果如何，将很大程度上决定考生的试讲效果，大家都知道课前要先备课，备课的时候要写教案，那这教案的质量也应保证好才能让试讲环节流畅，表现自信。

8、在教师资格证面试儿歌试讲当中，评分标准包括多方面的内容：第一，是把握好主题情感，要做到紧扣主题，主题鲜明、深刻，内容积极向上并且有真情实感。第二，是仪容仪表等外在部分，要做大仪容仪表符合幼儿教师的职业特点，上下场要致谢懂礼貌，展现幼儿教师的风采。

9、第要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。第使用普通话。一定要用普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。第音量要大。

10、作为教师当然不可避免要去写粉笔字，但在写粉笔字的时候，除了之前需要考生花时间练好，在考场的时候切记不可出现手抖现象，其次，在面试中练粉笔主要是为了写你自己的试讲大纲，不然蒙头往下面讲，很容易让面试官有些摸不着头脑。

11、教师资格证面试考试时会有试讲的环节，相信考生们都有所了解，面试试讲时有一些相关的注意事项，这些考生们要了解清楚，在这里小编也会来给大家讲一下教师资格证面试试讲的注意事项。把专家当成孩子来教要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。

如何做到抑扬顿挫?

1、张弛有度：人在听讲话时的专注力每隔5到7分钟就会有所减弱，要根据听众的心理特点使讲话有张有弛，才能始终吸引听众的注意力。如果一味张而不弛，就会使听众一直属于紧张状态，以致疲劳困乏，进而可能出现不满情绪。

2、放松 心理学家研究表明，人们对于语言的敏感性，每五到七分钟就会减弱一次。因此，演讲者应该根据听众的心理特点进行演讲，让听众得到放松，才能始终吸引听众的注意力。一直没有语调的说话方式，会使观众一直处于一种紧张的状态，从而产生疲劳感，再也没有兴趣往下听。

3、第三，控制你的音量、语调和表情，适当运用肢体语言！声音不能太尖，断句要清晰，表情不能太沉闷，在非常关键或者很特别的地方，一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。

4、问题一：怎样做到说话抑扬顿挫 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。

5、如果讲故事，想模仿故事中的人物情绪激动的语气，你就可以加快速度，提高音量。需要你情绪激昂地讲话的时候，也可以采用这种“高快”的风格。在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用“高慢”的风格，提高声音，但同时放慢语速。

6、我们在说话表达中，只要重视并运用语调的抑扬顿挫的变化，即使是抽象枯燥的内容也能表达得娓娓动听，牢牢吸引住听众；如果不善于运用语调变化，即使是生动有趣的内容，也会表达得单调平淡，使听众昏昏欲睡。这就要求我们必须掌握驾驭语调的技能技巧，以便能淋漓尽致地表达思想感情，增强说话效果。

7、要做到语音的抑扬顿挫，首先需要认真理解文字的意思和情感，以此来确定需要强调的部分和调节语调的方式。同时，需要掌握节奏和音调的技巧，不仅要有速度和节奏上的变化，还要运用音调上的变化来突出重点，并使整个句子或段落更加生动、有感染力。

8、问题六：说话怎样才能抑扬顿挫 听听评书，找找感觉吧。

9、在朗读中没有固定的标记符号，都是根据个人把握，做到抑扬顿挫 要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧。如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。

10、家好，我是成都卡耐基口才培训讲师陈锦辉。今天给大家分享：演讲者如何运用抑扬顿挫 演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。

11、正音、贯口？即一口气说下去？，如何抑扬顿挫，每天对着镜子不下30遍地练，练到嘴唇都发麻了为止。

演讲稿怎样才能读出抑扬顿挫的感觉???

1、情感重音。演讲者为了表达自身感情和独特思想会在演讲中安排重音，这里的重音不一定重，也就是轻重音，它往往会和停顿相搭配，从而起到区别和强调的作用。除此之外，演讲者还可以利用提高音量、拖长音节、一字一顿等方法来凸显重音。

2、在演讲中，为了抓住听众的注意力，有一个简单方法，那就是将音量放大。姑且不论所讲的内容如何，单就声大即有着气势壮阔的优势，因此演讲者应该训练自己如何站上台放“声”一搏，突破声音的习惯领域。间接提高胆识，说话不再“声音细如丝”，充分建立舞台自信，强化说服力。

3、如果讲故事，想模仿故事中的人物情绪激动的语气，你就可以加快速度，提高音量。需要你情绪激昂地讲话的时候，也可以采用这种“高快”的风格。在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用“高慢”的风格，提高声音，但同时放慢语速。

4、这不是一个演讲，更像是一个学习的经验，没有太多的激情，声音放大，流畅，清晰就行了，最后两段可以发挥比上线前的声音更响亮。个人意见，仅供参考。

5、还有就是一些方法。演讲时对自己默念“我能行”。中文演讲最重要的是咬字清楚，诵读流畅。而求尽量要做到抑扬顿挫。所以你要尽量将稿子背下来，这不仅能使你朗读流畅，还能增加你的自信。你想，稿子都背下了，或者非常熟练了，还有什么做不好呢。

6、速度一定要慢！每个音节都要念出。别人也就可以听懂了。2，在演讲稿时，眼睛要多看观众的眼睛（切记，不是一个人的，是全部的！）3，要有手势，动作（增加趣味性） 有感情的念，要大声（大家都听清了）。。4，要熟念你要讲的东西。5，不要太紧张，以免念错，或结巴。

7、并列性停顿是指在演讲稿中属于同等位置、同等关系、同等样式的词语之间的停顿或者连接。D、分合性停顿 分和性停顿就是在纲领性词语之后或者小结性词语之前的停顿，这种停顿比并列关系之间的停顿还要长些。

8、从生理上讲，演讲是需要一定的气息来支撑的，而肺部的气也不是用之不尽的，到了一定的时候就必须吸气，在吸气的时候声音就停止了，于是表达就出现了停顿。我们都知道，演讲是以情动人的。

9、只有如此，演讲词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。同时，才可设计演讲的动作、表情和姿态，琢磨演讲词临场情境与听众交流的心理和生理反馈。甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中。

10、要有抑扬顿挫的感觉，有分点又有总结。穿插一些具有趣味性的故事，增加听众的好感度。其实都是演讲时必备的，想让大家更好地吸收你的内容，就必须学会运用幽默，将你的内容增加许多的趣味性。只有具有趣味性的内容才更有利于听众对你产生更加深刻以及更加良好的印象。

公考面试如何抑扬顿挫

许多考生讲话都是一个声调，考官听多了难免走神和犯困，所以考生应该适时加重语气强调一下自己的重点。避免被考官立刻就忘或者走神不注意的技巧之一就是语调要抑扬顿挫、跌宕起伏，在重点词的地方以重音强调，这样考官就会注意到你讲的要点，而不会被平平无奇的答题带到瞌睡的境地。

有点抑扬顿挫。我们考生只有做到这些让你们的声音唤醒考官的耳朵，才是打开胜利之门的第一步。用形象吸引考官的眼球 这里的形象就包括你的打扮与举止。

经常朗读 部分公务员面试考生说话声音整体音量较小、音调较平，面试答题时也是如此。这类考生主要缺乏抑扬顿挫发音的锻炼。建议这类考生每天要进行一定时间的朗诵，朗诵一些慷慨激昂的文字，如《海燕》、《沁园春雪》、朱自清散文等。

慷慨陈词，语调有起伏。无论是结构化面试还是无领导小组讨论，或者是其他的面试方式，考生可以像演讲一样阐述观点，注意语调的抑扬顿挫，声音洪亮、清晰，富有激情，充满自信，能引起考官的共鸣，让考官觉得该考生是一个能让别人从心底感动的人。使用名言警句。

所以在平时练习的时候，可以用“考官”听着最舒服的音量答题；考生还可以通过模拟朗读的方式来训练自己的抑扬顿挫，让语言表达更加灵动；在训练的过程中，语速不要太快也不要太慢。正确姿势三：开口答题是面试备考重要的一环！表达是载体，内容是核心。

这一项贯穿在整个答题过程中，首先音量大、咬字清晰，让每一位考官能清晰听到我们的答题内容；其次表情上放松、可以面带微笑，需要认可时，敢于跟考官有眼神接触；最后表达上控制好答题语速、适当凸显抑扬顿挫之感。

清楚：吐字清楚、语句连贯、适当停顿、语速适中、音量较大、有重点变化 总之以考官能够听清楚为界定。有节奏：根据内容适当变化语速、根据内容适当变化音量、根据内容适当变化语气 总之以听众感觉节奏流畅为界定。

所以朗读是很好的练习语言表达能力的经典和有用的方式。至于读些什么文章内容，请参考上述第三点干货方面的内容~~读书百遍，其义自见。

如何做到演讲时抑扬顿挫?

除此之外，演讲者还可以利用提高音量、拖长音节、一字一顿等方法来凸显重音。 停顿的运用 恰到好处的停顿能让整个演讲氛围变得自然生动，也能够给听众留下一定的思考空间，不至于让演讲变得拥堵急促，一般来说停顿有以下四大类别。 语法停顿。

演讲中应适当变换节奏演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。

技巧一：控制演讲气氛 演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。演讲技巧_精彩的即兴演讲入门_控制好语速_控制演讲气氛演讲稿。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。

放松 心理学家研究表明，人们对于语言的敏感性，每五到七分钟就会减弱一次。因此，演讲者应该根据听众的心理特点进行演讲，让听众得到放松，才能始终吸引听众的注意力。一直没有语调的说话方式，会使观众一直处于一种紧张的状态，从而产生疲劳感，再也没有兴趣往下听。

如果老师上课保持“清平调”，学生的脑袋瓜子就铁定“猛垂钓”；倘若广播员播音“要死不活”，听众一定转台，决不留情；如果候选人说话“病恹恹”，定会低票落选！演讲也如此，演讲者若不“抑扬顿挫”，听众必然迅速逃脱。所以演讲者一定要考虑自己说话的味儿。

演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张弛自然，错落有致。这样，便能显示语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。长时间的快，会“供过于求”，引起听众烦躁。听众不易全面了解内容，理解感情。一味缓慢则“求过于供”，引起听众急躁。

问题一：怎么锻炼说话腔调的抑扬顿挫 朗读讲话稿，文章，小说等 问题二：怎样做到说话抑扬顿挫 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。祝你成功！问题三：如何让自己讲话抑扬顿挫，有感情。

总之，停顿是演讲的一种非常有效的表达艺术。演讲运用了停顿艺术，不但不会使演讲散乱，反而能使整个演讲抑扬顿挫、起伏跌宕、连贯畅通，让听众享受到一种语言的节奏美。

在这里，需要说明一下，为什么把停顿、快慢、重音和抑扬叫做基本语调呢？因为语音的四要素为音高、音强、音长和音色，而单独的音色成不了语调，于是，音长派生出停顿和快慢，音强派生出重音，音高派生出抑扬。演讲中的常见停顿有如下三类。

人在听讲话时的专注力每隔5到7分钟就会有所减弱。所以，领导者要根据听众的心理特点使讲话有张有弛，才能始终吸引听众的注意力。如果一味张而不弛，就会使听众一直属于紧张状态，以致疲劳困乏，进而可能出现不满情绪。所以，把握好“度”，讲话才会起到预期的作用。

怎么练说话抑扬顿挫

1、在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用“高慢”的风格，提高声音，但同时放慢语速。如果是在陈述一些一般事实或者描述一些普通信息的时候，那就用“低慢”的风格，声音保持你平时跟家人朋友说话时的那种音量和速度就差不多了。

2、．停顿与连接 说话中的停顿与连接是为表达语句的意义和层次、思想和情感服务的，并不完全受标点符号的制约。没有标点符号的地方，有时也需要停顿；有标点符号的地方，有时则要连接。这一点应该牢记，但也不能生搬硬套。

3、还可变紊乱为整齐，例如排比句的运用。 重音和停顿作为抑扬顿挫的两大关键点是演讲者应当注意的，无论是登台演讲还是日常交流能够把握好语言的抑扬顿挫，通常都能够吸引听众。

4、问题一：怎么练习平时说话抑扬顿挫 20分 要备好口袋，把听到的、看到的、学到的东西随时装进去，需要时就可以拿出来派用场，这就叫“积累”。

5、放松 心理学家研究表明，人们对于语言的敏感性，每五到七分钟就会减弱一次。因此，演讲者应该根据听众的心理特点进行演讲，让听众得到放松，才能始终吸引听众的注意力。一直没有语调的说话方式，会使观众一直处于一种紧张的状态，从而产生疲劳感，再也没有兴趣往下听。

6、问题九：怎么练习平时说话抑扬顿挫 20分 要备好口袋，把听到的、看到的、学到的东西随时装进去，需要时就可以拿出来派用场，这就叫“积累”。

7、第三，控制你的音量、语调和表情，适当运用肢体语言！声音不能太尖，断句要清晰，表情不能太沉闷，在非常关键或者很特别的地方，一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。

8、融入感情，有表情地去讲述，就会抑扬顿挫了。

9、多练习说话的节奏感，也就是说你的说话如果节奏感强烈的话，就会有抑扬顿挫的感觉。说话可以多找一些书籍去阅读，那么多阅读书籍的话，就会可以调整自己的语气和语速，那么让自己的说话能够富有感情。可以多听一些其他的一些多人剧，还有别人朗读诗作的感觉。

10、停顿，如果只是单一的声调，那么即使再好的稿子，在出色的动作表情，眼神，肢体语言也会让你的演讲大打折扣。

说话如何做到抑扬顿挫?

如果讲故事，想模仿故事中的人物情绪激动的语气，你就可以加快速度，提高音量。需要你情绪激昂地讲话的时候，也可以采用这种“高快”的风格。在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用“高慢”的风格，提高声音，但同时放慢语速。

断连得当：讲话就像写文章一样，要用标点符号。讲话的停顿（沉默），就是文章的标点符号。停顿是控制节奏、吸引听众注意力的重要方法。

融入感情，有表情地去讲述，就会抑扬顿挫了。

放松 心理学家研究表明，人们对于语言的敏感性，每五到七分钟就会减弱一次。因此，演讲者应该根据听众的心理特点进行演讲，让听众得到放松，才能始终吸引听众的注意力。一直没有语调的说话方式，会使观众一直处于一种紧张的状态，从而产生疲劳感，再也没有兴趣往下听。

问题一：怎样做到说话抑扬顿挫 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。

语调和表情，适当运用肢体语言！声音不能太尖，断句要清晰，表情不能太沉闷，在非常关键或者很特别的地方，一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。

如果老师上课保持“清平调”，学生的脑袋瓜子就铁定“猛垂钓”；倘若广播员播音“要死不活”，听众一定转台，决不留情；如果候选人说话“病恹恹”，定会低票落选！演讲也如此，演讲者若不“抑扬顿挫”，听众必然迅速逃脱。所以演讲者一定要考虑自己说话的味儿。

抑扬顿挫的含义：简单理解就是我们说话时候，轻重分明即指对轻音、重音的确定和发音时的正确把握。重音也叫重说，说话人根据表达语意和感情的需要，故意把某句话、某个词组、某个词或某个字说得重一些。

讲话语速不要太快，更不要太慢。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。一定要咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。带有感情色彩。比如讲故事中，故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换。

多练习说话的节奏感，也就是说你的说话如果节奏感强烈的话，就会有抑扬顿挫的感觉。说话可以多找一些书籍去阅读，那么多阅读书籍的话，就会可以调整自己的语气和语速，那么让自己的说话能够富有感情。可以多听一些其他的一些多人剧，还有别人朗读诗作的感觉。

问题二：如何做到说话抑扬顿挫 听大师演讲学习 多练习 丰富自己内涵 腹中有货 问题三：如何才能做到说话抑扬顿挫呢 因为我要试 注意突出汉语四种声调间的差异，适当停顿，选择一些抒情散文朗读，多看一些高品味的谈话访谈节目。

讲解了如何做到音美和如何做到音准的一系列训练方法后，现在我们继续探讨关于如何做到调美这个问题。顾名思义，调美就是语调优美。那什么叫做语调呢？语调就是说话时，语流和语势的变化程度，也就是语音的停连、快慢、轻重、高低等配置的情况。

多练习，与人沟通。多做户外运动。同时可以看一些演讲与口才的书刊，杂志，名人自传。电视节目。最重要一点，对自己要自信。只有克服心理上的问题一切都会解决。

演讲时必须做到沉着冷静，把心态调整到最佳，就象刚谈恋爱的感觉，使自己富有激情，适当停顿，声音可适当调整，有时需要大声点，有时需要柔和点等。这得长时间的锻炼和努力方可。

教师面试中试讲注意事项

1、考生在进行答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，切忌使用太多语气词。考生也不要使用不文明、不礼貌的词语，不要讲社会上流行的网络语或其他艰涩难懂的语言，并且切忌吞吞吐吐和天马行空。情绪情感教师的教育对象是成长与发展中的学生，教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。

2、注重口语表达和态度：即使拿着试题，也不能忽略口才的表现。试讲的过程要注意措辞、流畅、清晰，表现出良好的口语表达和积极主动的态度，增加给评委留下深刻印象的机会。

3、教师资格证面试考试时会有试讲的环节，相信考生们都有所了解，面试试讲时有一些相关的注意事项，这些考生们要了解清楚，在这里小编也会来给大家讲一下教师资格证面试试讲的注意事项。把专家当成孩子来教要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。

4、分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。把握重难点，讲到重难点的时候板书。讲课的过程要注意联系实际，调动气氛，甚至可以假装管理一下课堂秩序。必须有板书，板书不需太多，结构清晰重点突出即可。衣着得体起承转合，整个面试的节奏要把握好。

5、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚；不要背对观众，注意节奏，很多新人都讲得太快；好好准备，把真实的水平表现出来就好。首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。

6、试讲的技巧和注意事项如下：着装庄重大方，干净整洁，突出职业特点；在征得评委同意后再进场，抬头挺胸，面带微笑；普通话标准，声音洪亮，语速适中，表达清晰流利，富感染力；板书设计要合理，简明扼要，逻辑清晰，突出重难点。

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